Atividade 2 - Matemática

Considerando que as atividades propostas buscam desenvolver nos alunos a capacidade de percepção (neste caso visual), comparação e seriação, acho que seria muito bom que elas fossem levadas aos alunos, pois além de envolver aspectos bastante presentes em seu cotidiano como, cores, tamanhos, formas, etc.., auxilia no desenvolvimento como um todo, tornando-os  mais observadores, críticos e estimulando a curiosidade, o que contribui para que aprendizagem ocorra.

Por trabalhar em uma escola de educação especial, considero as primeiras atividades mais acessíveis aos nossos alunos e algumas que exigem um pouco mais de conhecimento e raciocínio para realizá-las. Mudaria algumas formas e objetos, buscando algo mais próximo de sua realidade, para dar mais sentido e facilitar a execução da atividade.

Após a realização dos jogos e leitura dos exemplos, pensei em uma atividade que envolvesse classificação e seriação, através da comparação.

Inicialmente distribuir vários recortes de revistas (pré-selecionados) contendo figuras de tamanhos e cores variadas, como: árvores, flores, frutas, objetos escolares.

Em seguida classificá-los conforme os seguintes critérios:

*Seres vivos / não vivos;

*Tamanhos, formas e cores;

* Formar uma série do menor ao maior e vice-versa;

Após classificar as figuras de acordo com as várias possibilidades solicitadas, colar as figuras em folha de ofício e identificar a letra inicial de cada uma delas.  

Atividade 4 - Matemática

Em nossa escola trabalhamos com projetos, e tomando por base algumas propostas do Projeto sobre a Família, resolvi adaptar uma das atividades realizadas aos conceitos vistos nesta interdisciplina.

Levando em conta que se faça uma pequena introdução em torno do tema família, de modo que não haja constrangimento ou espanto com as diversas formações familiares existentes nos dias atuais.

Propor aos alunos que cada um traga uma fotografia, onde estejam presentes todos os integrantes da sua família. Cada um deverá relatar qual ocasião a foto representa e quando aconteceu. Após o relato podemos estabelecer os seguintes questionamentos;

Tem irmãos, quantos?

Quantos meninos e quantas meninas?

Sua família é composta por quantas pessoas?

Quais as idades? Até 10 anos? De 10 à 20 anos? Entre 20 a 40 anos? Acima de 40 anos?

Quantas famílias foram encontradas?

Para finalizar, montar um painel com as fotos de todas as famílias e um gráfico contendo a soma de algumas respostas das perguntas a cima